FLUIDILI, fluence en lecture

FLUIDILI trainiert Leseflüssigkeit und Ausdruckskraft durch Karaoke

Die FLUIDILI-Anwendung wurde von einem Forscherteam der Universität Grenoble-Alpes und der Universität Burgund entwickelt und mit mehreren hundert CE1-Studenten vom französischen Festland und aus dem Ausland wissenschaftlich validiert. Es richtet sich an Kinder, die bereits lesen und ihre Sprachkompetenz verbessern müssen. Also von CE1 bis zur Mittelschule.

FLUIDILI trainiert die Leseflüssigkeit (Geschwindigkeit und Prosodie) durch das Hören und Wiederholen von Lesungen im Karaoke. Flüssiges Lesen ist eine notwendige Voraussetzung für ein gutes Verständnis der gelesenen Texte. Fließendes und automatisiertes Lesen ermöglicht es dem Leser, sich auf die Bedeutung des Textes zu konzentrieren. Neben einer präzisen und schnellen Dekodierung ist ein flüssiger Leser auch ein Leser, der sich darauf verlassen kann, dass der Text eine Lektüre mit Formulierungen und Ausdruckskraft bietet, die an den Text und die Absichten des Autors angepasst sind. Flüssiges Sprechen erfordert Dekodierungs-, Schnelligkeits-, Phrasierungs- und Ausdrucksfähigkeiten, an denen im Unterricht gearbeitet werden muss.

Das Ziel von FLUIDILI ist es, die Sprachkompetenz in all ihren Dimensionen, Dekodierung, Geschwindigkeit, Phrasierung und Ausdruckskraft, unabhängig zu trainieren. Die Studierenden können täglich selbstständig an ihrer mündlichen Sprachkompetenz arbeiten.

Wie funktioniert FLUIDILI?

FLUIDILI ist ein Playback-Karaoke. Der Schüler übt wiederholt das Lesen eines an sein Leseniveau angepassten Textes, indem er sich mit einem erfahrenen Vorleser synchronisiert, den er hören wird, und die gleichzeitig auf dem Bildschirm erscheinende Hervorhebung nutzt.

Dieses Prinzip ermöglicht es dem Kind, von einem Vorbild (dem erfahrenen Leser) zu profitieren, dessen Formulierung und Ausdruck an den Text angepasst sind und den es nachahmen kann. Sie profitieren außerdem von einer visuellen Unterstützung durch die Hervorhebung verschiedener Texteinheiten (Silben, Wörter, syntaktische Gruppen und Atemgruppen), je nach Niveau.

Eine weitere Originalität von FLUIDILI besteht darin, eine wechselseitige Bewertung der Lektüre anderer Kinder anzubieten: Das Kind ist Leser und Zuhörer; Das Bildungsprojekt ist kollektiv und bezieht die gesamte Klasse ein.

Was ist der Inhalt von FLUIDILI?

Die Anwendung ist so konzipiert, dass der Student einen Kurs von 30 Sitzungen von etwa 15 Minuten absolviert, der es ihm ermöglicht, sowohl die Art des Lesens als auch die Komplexität der Texte zu entwickeln. Die Kinder lesen 10 verschiedene Texte (beschreibend, erzählend, dokumentarisch) mit steigendem Schwierigkeitsgrad. Jeder Text wird mehrmals wiederholt in der Karaoke-Wiedergabe vorgelesen. Auch das fachmännische Lesen und Hervorheben wird immer schwieriger: Es stehen 4 Lesemodi zur Verfügung. Bei jeder Sitzung wird die letzte Lesung aufgezeichnet, um sie dann von einem Freund anhören und bewerten zu lassen.

Eine wissenschaftlich validierte Anwendung

Experimente wurden in zahlreichen CE1-Klassen in den Akademien von Grenoble, Guyana und Mayotte durchgeführt. In der letzten Studie nutzte eine erste Gruppe von Studierenden FLUIDILI (332 Studierende) und eine aktive Kontrollgruppe nutzte eine andere englischsprachige Lernanwendung (307 Studierende). Die Ergebnisse zeigen, dass Schüler, die FLUIDILI verwenden, größere Fortschritte in der Ausdruckskraft machen als diejenigen in der Kontrollgruppe. Die Anwendung ermöglicht ein autonomes, regelmäßiges und lautes Training der Leseflüssigkeit, insbesondere der Ausdruckskraft.

Link zur populärwissenschaftlichen Publikation:

https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-fluidili.pdf

Wissenschaftlicher Artikel soll veröffentlicht werden

Um Fluidili zu testen, gehen Sie hier: https://fondamentapps.com/#contact